重磅！这所李沧区初中名校正式起航（附初中崛起三大要素分析）

为了不断优化区域教育资源教育结构布局，扩大优质教育资源规模，提高教育内升动力，李沧区教体局于山东省青岛实验初级中学达成合作办学。

8月30日，青岛实验初中李沧分校正式隆重揭牌。孔子像也正式落成于学校中心广场。随后，新教师代表与学生代表向孔子像三鞠躬行拜师礼。青岛实验初中李沧分校2022年秋季正式启用，由青岛实验初中负责办学。

9月5日，青岛实验初中李沧分校举行2022-2023学年度第一学期开学典礼，标志着这所李沧区东部初中名校正式起航！

北校区规划54个教学班，软硬件设施“高配”

青岛实验初中李沧分校南北两个校区实行分级部办学、一体化管理。南校区位于九水东路249号，北校区位于延川路——广水路附近。在当天的探访过程中，记者得知，青岛实验初中李沧分校北校区建设项目总占地5.03公项、总建筑面积84833.73平方米。整个项目极具东方传统美感，建设了游泳馆、报告厅、图书馆、功能齐全的实验室、风雨操场、1200平方米的报告厅等“高配”的功能场馆。

项目主要建设有地上4个单体建筑，共规划54个教学班和30多处功能处室；教学楼地下二层，北侧配备风雨操场（一个篮球馆和一个羽毛球馆，约2000平方米）和游泳馆（525平方米），南侧配备1处770座报告厅和2处210座合班教室，东侧设置为图书馆（约2000平方米）。同时还配备有舞蹈训练教室、特色教育教室等地下功能室。学校设置400米环形跑道操场，篮球场4处，排球场2处，西侧配有看台。操场区域地下两层，地下二层车库共车位484个。地下一层南侧主要为展厅（面积8655.69平方米）和学校食堂（面积2958.68平方米），可同时容纳1700人就餐。

校长教师团队都是“高配”

配备一位好校长，带领一批好教师，才能办出一所好学校。校长是学校的领跑者、主心骨，校长的优秀程度，决定着学校发展的高度。

青岛实验初中李沧分校校长由校本部负责教学的副校长安扬担任。安扬是中学正高级教师，曾获山东省教育科研先进个人、青年专业技术拔尖人才、青岛市“十大教育读书人物”等荣誉称号。同时，校本部还会选派部分语文、数学、英语等骨干老师任教。

据安扬介绍，青岛实验初中李沧分校将秉承实验初中教育集团的快乐教育理念，围绕学校特色发展核心任务，明确教师专业发展、学生个性发展两个职责定位，建设传统文化、海洋特色、数理强基三大课程体系，构建起以爱心和质量为内涵的师生关系、以服务和引领为前提的干群关系、以开放合作为本质的家校关系、以互融互通为形式的集团校关系等四种基本关系。

“四统一”模式让分校与总校同频共振

青岛实验初中教育集团校长孙晓东介绍，在办学管理方面，集团将“坚持人民满意标准”，秉承“快乐育才”的育人理念，遵循“以学校文化为支点、以共同愿景为纽带、以集团办学章程为依托”的办学思路，积极对李沧分校输出“成熟的教育理念、成型的管理体系、成功的办学模式”。

在教育科研等方面，集团总校将对分校予以全方位支持，加大研究力度，加强人才支持，加快课程研发，共建、共创、共享优质教育资源和成果，全力打造集团化办学的样板工程。在教育教学活动方面，通过“重大教育教学活动统一参加、教师专业培训统一组织、集备听课统一开展，重要的学业检测统一进行”的“四统一”模式，加快与分校的同频共振步伐，实现优质基础教育资源倍增，推进区域教育更高质量发展。

以上来源半岛新闻

琴老师点评

根据这几年青岛新初中崛起的轨迹，一个名校能否诞生无外乎三点因素缺一不可：

1，政策层面支持

2，区域生源支撑

3，管理师资

很多人对市实验初中办分校表示怀疑，而对二实验初中办分校深信不疑，难道二实验比市实验更会办分校吗？于是拿出了广雅作为分校的不成功，二实验分校之前的国开和现在的四实验成功，其实是否成功只取决于上述提到的三点因素缺一不可！

于是我们发现广雅无论在政策层面，区域生源还是管理师资都不具备崛起条件，尤其在政策层面支持的是附近相邻的启元更是令广雅生源流失雪上加霜。

至于今年市实验初中新的李沧分校和崂山分校，同样需要具体问题具体分析。就市实验初中李沧分校从政策支持层面而言，教体局在不放弃李沧第一个实验初中并且又要扶持北校区的新建学校的抉择下，采取了更高明的策略：

李沧实验与新学校合并南北两校区与市实验初中合作办学，形成青岛市区规模最大的初中。这样避免了李沧东部两校出现生源竞争分流情况，同时可以集中全部力量搞好一个学校的愿望。

相比较市北有二实验，启元，53中，47中等多点开花不同，李沧现在的处境就像当年崂山处境，必须全力扶持打造一个新初中成为李沧教育的标杆！这将是李沧教育唯一的出路。而本届小升初毕业生开始，已经发动小学校长老师留住尖子生源行动更是体现了教体局在政策上的布局。永远相信一个学校能否崛起政策是第一位置！其次是生源然后管理和师资。这个【学区崛起理论】便是琴老师在研究青岛学区这几年的总结性观点！

至于生源层面根据之前文章提到的【区域生源理论】，一个区域生源质量随着城市建设而流动的，（从市南东片到浮山后到崂山埠东金家岭再到李沧中片，区域生源相继崛起）一个研究生教师子女考上名校的概率肯定大于农民家庭，这个是有各种数据来佐证的。因此李沧东部片区现在生源状况就像2006-2010年期间的浮山后，处于崛起的黎明前夕，二实验在2010年建校恰到天时，而市实验李沧分校延迟一年招生不知有意而为还是碰巧，恰是在今年李沧东部小升初生源出现跃迁的年份。并且李沧东部接下来几年小升初的生源水平会一直往上走，其中新高知家庭占比越来越高，也预示着这所初中将来中考成绩会年年攀升的基调。

最后管理师资层面，这次得到了堪称青岛教育资源核武的市实验初中的扶持，原市实验初中主管教学的副校长，从市实验初中成长起来的第二号名师安扬亲自挂帅！将带着市实验各科骨干教师团队而来，其教学教研将打着浓厚的市实验初中的烙印。

有人说市实验初中办不好分校，而青大附中的诞生与崛起其实就是市实验初中早年一路扶持而来的，如今还有海信等不少民办学校的校长其实之前都是从市实验初中出来，市实验初中有可戏称为青岛初中校长的摇篮。

最后经过政策，生源，管理师资这三大要素的分析，我们有理由相信这所占据天时地利人和的李沧“二实验”即将扬帆起航！

将在2025年首届中考，2029年中考（李沧东部高知形成规模），2032中考（李沧东部高知规模进一步达巅峰）取得跨越式阶梯式发展的成就!

如有想法或问题，欢迎下面留言讨论，琴老师与大家一起探讨青岛教育~

最后区域生源理论和学校崛起理论，是琴老师在研究青岛学区的两大支柱理论，搞懂这两个理论对于家长正确认识学区及发展规律并不是难事。

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