熊大婶开文具店(开文具店用多少钱)

大班教案《熊大婶开文具店》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿对认识“0”的活动有兴趣，促进积极思维，理解“0”的实际意义，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班《熊大婶开文具店》教案吧。

幼儿园大班教案《熊大婶开文具店》

活动目标：

1、理解“0”的实际意义。

2、对认识“0”的活动有兴趣，促进幼儿积极思维。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、发展目测力、判断力。

活动准备：

货架、文具、数字卡片。

活动过程：

1、卖铅笔盒：

——“熊大婶的店刚开张，请小朋友帮忙记账，货架上有5只铅笔盒，用数字几来表示?卖掉1只，还剩几只?可以怎样表示?”

(1)、幼儿取出卡片列出5-1=4的算式：

——“又卖掉一只，还剩几只?可以怎样表示?”

(2)、幼儿用同上的方法列出算式：

——“最后一只也卖掉了，该怎么记?”

(3)、幼儿想像，得出没有可以用0来表示。

2、卖文具：

——“熊大婶店里的商品很多，你们还能帮忙吗?”

再出示8支铅笔，6块橡皮，提问同上：

“咦，这些题目都一样吗?它们的得数都是0，为什么?”

“猜一猜，熊大婶卖文具，还会碰到等于0的题目吗?”

“怎样才能等于‘0’?这样的题目做得完吗?为什么?”

3、游戏：躲“0”：

(1)、介绍游戏规则：看见得数是“0”的题目或看到用“0”表示的图片躲起来。

(2)、游戏若干遍。说说你为什么躲得那么快?

4、粗心的小熊：

——“熊宝宝看见‘0’觉得它没有意义，帮妈妈记账是把‘0’都拿掉了，猜一猜发生了什么?”

“熊宝宝打电话时把‘0’都拿掉了，它把车开到马路上，猜一猜发生了什么?”

“想一想生活中哪儿还有‘0’，‘0’能去掉吗?‘0’还能表示其他意思，它还能表示什么?”(记分，门牌号码，天气温度，温度计等)

5、请幼儿回去找找“0”。

小百科：0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。0不能作为分母出现，0的所有倍数都是0，0不能作为除数。