不许失败的创业项目(做父亲是不许失败的创业)

德鲁克式家庭 教育子女秘籍(1)

管理学教父彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)一生最大的成就莫过于发明“管理学”学科，改变了这个世界，影响了人类，也带来了社会的整体创新。然后，另一项成就便是既保有传统的普世价值文化，又兼具创新的动态思维。这一点完全体现在其家庭的文化上，使得其家族文化不因移民美国而变质降调，甚至于代代杰出，人人拔尖。那么，他是如何办到的呢？

话说从头，德鲁克的奶奶是一位钢琴大师，是克莱拉·舒曼的学生，她在老师的要求下，在布拉姆斯跟前演奏过好几次——这是她一生最光荣的一刻。有一回，他奶奶取得所有的护照与签证准备出国时，他父亲质疑道：“为什么您一定要彼得陪您去呢？”奶奶回答道：“你不是很清楚吗？只有我在一旁他才会练琴。这孩子天分不高，少了两周的练习，影响可是很大的。”

奶奶对德鲁克说：“不要光弹乐曲，还要把‘音符’弹出来。如果曲子作得好，音乐自然会流泻出来。”

她不但教会德鲁克成为一位近乎专业的钢琴演奏者，也教会德鲁克不羡慕这个世界的伟人，也不梦想成为上流社会的人物，只希望做自己该做的角色，做好自己，成为对的人，且做好自己的本分，享受平凡人的真正乐趣。尽管他拥有不平凡的超人表现，他依然是他，德鲁克依旧是德鲁克。

然而当德鲁克谈起父亲阿道夫时，眼里总是充满着骄傲和敬意：“他和我是完全不一样的人。我们不论对事还是对人，从来不持相同的观点和看法，也从来没有相同的兴趣。 但是我们非常亲近，而且彼此尊重。我从小就景仰我父亲完美的人格，他的交际天才(而我对此完全缺乏)和他的勇气。他对我也完全宽容，即使他认为我所做的事没有什么意义。”

其次，整鲁克的母亲卡罗琳是奥匈帝国率先读医科的女性之一，他的母亲

十分眼慧，极会念书。为此，德鲁克说：“我十足是她的儿子，我父亲有他的原则性，而母亲则有洞察力。直到她的晚年，当她身染重病的时候，我们还是能够不必经过讨论便能相互了解。”

事实上，完美人格的阿道夫与颇具洞察力的卡罗琳，却造就了彼得·德鲁克，使得他既具有洞察力，包括对人性本质与商业趋势变化的洞察力，又拥有高尚的人格——对人类终极关怀的普世价值，且又是不折不扣的基督行者。不但如此，德鲁克又兼具奶奶的智慧，特立独行的个性，终生学习的执着态度，成为一位真正社会的大思想家。

德鲁克一家1939年来到美国，先后生下一男三女，个个是教授或律师，表现杰出、独领风骚。至于六个孙子，更是拥有天才般的才华，令人啧啧称奇！这些都可以归结于两个原因，一是遗传基因，另一是家庭文化，而家庭文化才是真正的关键。塑造德鲁克式的家庭文化，乃是要建立一个优质的家庭环境，可持续的学习文化，普世的核心价值观，融入个人生活成为一种德鲁克式的标准行为模式，生生不息，代代杰出，成为人才的生产基地——迄今五代，人才辈出，实是极其罕见。

为此，30年来我经由彼得·德鲁克的洗礼与修炼，实践与成长，逐渐见到成效。尤其是两个女儿与我们之间的关系。因为有了共同的信仰，建立了共同的核心价值观，打从她们幼小之时，就每周六召开“大人向孩子学习”的家庭式聚会，称不上家庭会议，只是由她们发表看法和建议，期间，大人除处理答复2个，一不错嘴，不说教，给予她们充分的时间与白士畅乐欲言百无梦忌。原本忧虑的例如偏差、过当、自傲、失礼，确实越来越少，越来越聚焦于正面积极、乐观进取，收获十分的美好。针对家庭的重大决策方面如搬家、择校、奖励办法细则等，都是召开家庭会议，予以她们表达看法和见解，但决策权由父亲定夺。当然成败要由我来负责。而不采用举手表决方式处理，以负起家庭的重责大任。只是通过会议，让她们参与养成思考和判断的习惯。别小看在她们念小学阶段时，她们时常有惊人之语和创意，往往成了我们父母学习的功课。基于此，我主张要向孩子们学习，学习她们的纯真、诚实、勇气和创意。

德鲁克管理学家